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广东省高红妹工作室省级骨干教师跟岗研修在布心小学举行

   2016/6/5 9:35:00     发布者:高红妹



 2016年5月30日-6月11日,广东省2015年小学数学骨干教师省级培训华南师范大学学员和嘉应学院学院学员,我们一行10人,来到广东省高红妹工作室跟岗,受到深圳市罗湖区布心小学的领导和老师们热情地接待。

   在跟岗启动会议上,布心小学孔文东校长热情致辞欢迎。高红妹副校长向我们介绍了工作室的概况和成绩,并就跟岗的具体事项和安排与我们大家协商,非常民主、贴心,我们深受感动!在高红妹校长的带领下,我们还参观了布心小学充满文化气息的校园,观看了学生们“缤纷五月艺术节”庆六一的精彩汇演。高红妹副校长建议我们跟岗的几位学员思考以下五个问题:

   (一)我已经拥有了什么?

   (二)我还欠缺什么?

   (三)我希望能够得到什么?

   (四)我将要带什么回去?

   (五)我将如何重新规划自己的教育教学生涯和专业发展?

   这五个问题引发了我们的思考,教学路上、专业发展途中,回顾反思过往,今后,我们何去何从?这的确是我们必须花时间和精力想清楚的重要问题。

   研修活动还特别邀请深圳市教科院李一鸣老师做了一场微格点评官兴老师的《生活中的比》。与大家分享他在备课、教学以及课堂上优秀的经验成果。大家都被他那朴实无华的见解、幽默风趣的语言、深入浅出的分析给深深地吸引,听他的“微格点评”,应该是属于很幸福的一件事情。从官兴老师课前谈话开始到整节课结束,李老师采取在播放视屏的过程中,不断的定格下来,把刚放过的镜头做一些评价。连课前谈话的技巧都评得如此细致,他建议课前谈话要精心设计,能找到让孩子亲近你、接受你、喜欢你的话题,话题要短而精悍,引导学生发散,不要过多在课前做铺垫,但课前课内可以有效衔接;比如对于提问的艺术,提问的时候要课件演示,老师读题,小问题可以一问齐答,大问题要借助小组合作探究,一班3至5分钟;汇报的时候一定要对着作业纸来说,请谁来汇报,怎么说也有讲究,一定不能先请标准答案,关注中后进学生,有效用好错例、典型案例;教师一定要注意与学生的语言体系揉在一起,语言尽量儿化等等。李老师还强调要上好一节课,一定要吃透课标和教材,时刻明白举什么例子,什么是核心问题,往哪里拓展;情境要现实化,明确什么背景下引入什么情境才能让学生喜欢和积极参与进来;问题设计方面要选准问题、选好问题,他建议一节课最多设计两个大问题。

    从李一鸣老师的点评中,可以感受到李老师是一个朴实而扎实的教研员,很多点评都是我们教学的一面镜子,指引我们日后的教学,获益良多。

    文:布心小学  王格侠   省级骨干教师培训福田外国语学校 蒋秀华   

    图:布心小学 程浣




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